| Предисловие | 1 |
| Первый год обучения | 1 |
| Вопросы для разминки | 1 |
| Тестовые вопросы для отбора учащихся 6–8-х классов | 2 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 1–8 | 2 |
| Занятие № 1 (игра «Дуплет») | 2 |
| Занятие № 2 (игра «Мозговой спурт») | 2 |
| Занятие № 3 (игра «Дуплет») | 3 |
| Занятие № 4 (игра «Дуплет») | 3 |
| Занятие № 5 (игра «Дуплет») | 4 |
| Занятие № 6 (игра «Мозговой спурт») | 4 |
| Занятие № 7 (тематическая игра «География») | 5 |
| Занятие № 8 (игра «Дуплет») | 5 |
| Вопросы для 1-го тура (сентябрь) | 5 |
| Игра «Дуплет» | 5 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 9–16 | 6 |
| Занятие № 9 (игра «Дуплет») | 6 |
| Занятие № 10 (игра «Эрудит-бой») | 6 |
| Старые добрые сказки | 6 |
| Сад-огород | 6 |
| Пуля – дура, штык – молодец | 6 |
| Оло | 6 |
| Говорим на санскрите | 6 |
| Мульти-пульти | 7 |
| Занятие № 11 (игра «Дуплет») | 7 |
| Занятие № 12 (игра «Мозговой спурт») | 7 |
| Занятие № 13 (тематическая игра «Осень золотая») | 8 |
| Занятие № 14 (игра «Мозговой спурт») | 8 |
| Занятие № 15 (игра «Дуплет») | 8 |
| Занятие № 16 (игра «Дуплет») | 9 |
| Вопросы для 2-го тура (октябрь) | 9 |
| Игра «Дуплет» | 9 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 17–24 | 10 |
| Занятие № 17 (игра «Дуплет») | 10 |
| Занятие № 18 (игра «Мозговой спурт») | 10 |
| Занятие № 19 (игра «Дуплет») | 10 |
| Занятие № 20 (игра «Дуплет») | 11 |
| Занятие № 21 (тематическая игра «Экология») | 11 |
| Занятие № 22 (игра «Эрудит-бой») | 12 |
| Сказочки | 12 |
| Один ум – хорошо, а два – лучше | 12 |
| «Белые» | 12 |
| Рыбы | 12 |
| Изучаем японский | 12 |
| Че | 12 |
| Занятие № 23 (игра «Дуплет») | 12 |
| Занятие № 24 (игра «Мозговой спурт») | 13 |
| Вопросы для 3-го тура (ноябрь) | 13 |
| Игра «Дуплет» | 13 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 25–32 | 13 |
| Занятие № 25 (игра «Дуплет») | 13 |
| Занятие № 26 (игра «Мозговой спурт») | 14 |
| Занятие № 27 (игра «Дуплет») | 14 |
| Занятие № 28 (игра «Дуплет») | 15 |
| Занятие № 29 (игра «Дуплет») | 15 |
| Занятие № 30 (игра «Мозговой спурт») | 15 |
| Занятие № 31 (игра «Дуплет») | 16 |
| Занятие № 32 (тематическая игра «С Новым годом!») | 16 |
| Вопросы для 4-го тура (декабрь) | 17 |
| Игра «Дуплет» | 17 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 33–40 | 17 |
| Занятие № 33 (игра «Дуплет») | 17 |
| Занятие № 34 (игра «Эрудит-бой») | 17 |
| В гостях у сказки | 17 |
| Василий | 18 |
| Свист | 18 |
| Дорога | 18 |
| Говорим по-латыни | 18 |
| На букву «Й» | 18 |
| Занятие № 35 (игра «Дуплет») | 18 |
| Занятие № 36 (игра «Мозговой спурт») | 19 |
| Занятие № 37 (игра «Дуплет») | 19 |
| Занятие № 38 (тематическая игра «Русский язык и литература») | 19 |
| Занятие № 39 (игра «Дуплет») | 20 |
| Занятие № 40 (игра «Мозговой спурт») | 20 |
| Вопросы для 5-го тура (январь) | 21 |
| Игра «Дуплет» | 21 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 41–48 | 21 |
| Занятие № 41 (игра «Дуплет») | 21 |
| Занятие № 42 (игра «Дуплет») | 22 |
| Занятие № 43 (игра «Дуплет») | 22 |
| Занятие № 44 (игра «Эрудит-бой») | 22 |
| Сыщики | 22 |
| Пат | 23 |
| Облака | 23 |
| Земля | 23 |
| Гады | 23 |
| Занятие № 45 (игра «Дуплет») | 23 |
| Занятие № 46 (игра «Мозговой спурт») | 23 |
| Занятие № 47 (игра «Дуплет») | 24 |
| Занятие № 48 (тематическая игра «День защитников отечества») | 24 |
| Вопросы для 6-го тура (февраль) | 25 |
| Игра «Дуплет» | 25 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 49–56 | 25 |
| Занятие № 49 (Игра «Дуплет») | 25 |
| Занятие № 50 (игра «Мозговой спурт») | 25 |
| Занятие № 51 (игра «Дуплет») | 26 |
| Занятие № 52 (игра «Дуплет») | 26 |
| Занятие № 53 (игра «Дуплет») | 27 |
| Занятие № 54 (игра «Мозговой спурт») | 27 |
| Занятие № 55 (тематическая игра «8 Марта») | 27 |
| Занятие № 56 (игра «Эрудит-бой») | 28 |
| Продуктовый магазин | 28 |
| Сказочные герои | 28 |
| Месяцы | 28 |
| Мне бы в небо | 28 |
| Кук | 28 |
| Говорим по-испански | 28 |
| Вопросы для 7-го тура (март) | 28 |
| Игра «Дуплет» | 28 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 57–64 | 29 |
| Занятие № 57 (игра «Дуплет») | 29 |
| Занятие № 58 (игра «Дуплет») | 29 |
| Занятие № 58 (игра «Мозговой спурт») | 30 |
| Занятие № 59 (игра «Дуплет») | 30 |
| Занятие № 60 (игра «Дуплет») | 30 |
| Занятие № 61 (тематическая игра «История») | 31 |
| Занятие № 62 (игра «Эрудит-бой») | 31 |
| Ян | 31 |
| Сказочная тема | 31 |
| Братья наши меньшие | 32 |
| Загадки природы и человека | 32 |
| Животный мир | 32 |
| Говорим по-гречески | 32 |
| Занятие № 63 (игра «Дуплет») | 32 |
| Занятие № 64 (игра «Мозговой спурт») | 33 |
| Вопросы 8-го тура (апрель) | 33 |
| Игра «Дуплет» | 33 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 65–72 | 33 |
| Занятие № 65 (игра «Дуплет») | 34 |
| Занятие № 66 (игра «Дуплет») | 34 |
| Занятие № 67 (игра «Мозговой спурт») | 34 |
| Занятие № 68 (игра «Дуплет») | 35 |
| Занятие № 69 (игра «Эрудит-бой») | 35 |
| Великие завоеватели | 35 |
| ЧЕ | 35 |
| Восточные традиции | 35 |
| Ветер | 35 |
| Семьи | 36 |
| Говорим по-арабски | 36 |
| Занятие № 70 (игра «Дуплет») | 36 |
| Занятие № 71 (игра «Мозговой спурт») | 36 |
| Занятие № 72 (тематическая игра «Элементарно, Ватсон!») | 37 |
| Вопросы 9-го тура (май) | 37 |
| Игра «Дуплет» | 37 |
| Второй год обучения | 37 |
| Тестовые вопросы для отбора учащихся 6–8-х классов | 37 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 73–80 | 38 |
| Занятие № 73 (игра «Дуплет») | 38 |
| Занятие № 74 (игра «Мозговой спурт») | 38 |
| Занятие № 75 (игра «Дуплет») | 39 |
| Занятие № 76 (игра «Дуплет») | 39 |
| Занятие № 77 (игра «Дуплет») | 40 |
| Занятие № 78 (игра «Мозговой спурт») | 40 |
| Занятие № 79 (игра «Дуплет») | 40 |
| Занятие № 80 (игра «Дуплет») | 41 |
| Вопросы для 1-го тура (сентябрь) | 41 |
| Игра «Дуплет» | 41 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 81–88 | 42 |
| Занятие № 81 (игра «Дуплет») | 42 |
| Занятие № 82 (игра «Эрудит-бой») | 42 |
| Скажите по… | 42 |
| Ветер | 42 |
| Бис | 42 |
| Мозги | 42 |
| Медицина | 42 |
| Говорим по-китайски | 42 |
| Занятие № 83 (игра «Дуплет») | 43 |
| Занятие № 84 (игра «Мозговой спурт») | 43 |
| Занятие № 85 (игра «Дуплет») | 43 |
| Занятие № 86 (игра «Дуплет») | 44 |
| Занятие № 87 (игра «Дуплет») | 44 |
| Занятие № 88 (игра «Мозговой спурт») | 45 |
| Вопросы для 2-го тура (октябрь) | 45 |
| Игра «Дуплет» | 45 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 89–96 | 45 |
| Занятие № 89 (игра «Эрудит-бой») | 45 |
| Мульти-пульти | 45 |
| Оло | 46 |
| Пословицы | 46 |
| Города | 46 |
| Народы мира | 46 |
| Говорим по-еврейски | 46 |
| Занятие № 90 (игра «Дуплет») | 46 |
| Занятие № 91 (игра «Дуплет») | 47 |
| Занятие № 92 (игра «Дуплет») | 47 |
| Занятие № 93 (игра «Мозговой спурт») | 48 |
| Занятие № 94 (игра «Дуплет») | 48 |
| Занятие № 95 (игра «Дуплет») | 49 |
| Занятие № 96 (игра «Дуплет») | 49 |
| Вопросы для 3-го тура (ноябрь) | 50 |
| Игра «Дуплет» | 50 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 97–104 | 50 |
| Занятие № 97 (игра «Эрудит-бой») | 50 |
| Толковый словарь | 50 |
| Драгоценные камни | 50 |
| Ур | 50 |
| Синь-синева | 50 |
| Созвездия | 50 |
| Говорим по-татарски | 51 |
| Занятие № 98 (игра «Дуплет») | 51 |
| Занятие № 99 (игра «Мозговой спурт») | 51 |
| Занятие № 100 (игра «Дуплет») | 52 |
| Занятие № 101 (игра «Дуплет») | 52 |
| Занятие № 102 (игра «Дуплет») | 52 |
| Занятие № 103 (игра «Мозговой спурт») | 53 |
| Занятие № 104 (игра «Дуплет») | 53 |
| Вопросы для 4-го тура (декабрь) | 54 |
| Игра «Дуплет» | 54 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 105–112 | 54 |
| Занятие № 105 (игра «Дуплет») | 54 |
| Занятие № 106 (игра «Дуплет») | 55 |
| Занятие № 107 (игра «Эрудит-бой») | 55 |
| Ратное дело | 55 |
| Кольца | 55 |
| Синие | 56 |
| Змеи | 56 |
| Ад | 56 |
| Говорим на хинди | 56 |
| Занятие № 108 (игра «Дуплет») | 56 |
| Занятие № 109 (игра «Мозговой Спурт») | 56 |
| Занятие № 110 (игра «Дуплет») | 57 |
| Занятие № 111 (игра «Мозговой спурт») | 57 |
| Занятие № 112 (игра «Дуплет») | 58 |
| Вопросы для 5-го тура (январь) | 58 |
| Игра «Дуплет» | 58 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 113–120 | 59 |
| Занятие № 113 (игра «Мозговой спурт») | 59 |
| Занятие № 114 (игра «Дуплет») | 59 |
| Занятие № 115 (игра «Дуплет») | 60 |
| Занятие № 116 (игра «Эрудит-бой») | 60 |
| Время | 60 |
| Эл | 60 |
| Библейские сюжеты | 61 |
| Не болеть! | 61 |
| В небесах | 61 |
| Говорим по-тюркски | 61 |
| Занятие № 117 (игра «Дуплет») | 61 |
| Занятие № 118 (игра «Мозговой спурт») | 62 |
| Занятие № 119 (игра «Дуплет») | 62 |
| Занятие № 120 (игра «Дуплет») | 63 |
| Вопросы для 6-го тура (февраль) | 63 |
| Игра «Дуплет» | 63 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 121–128 | 63 |
| Занятие № 121 (игра «Мозговой спурт») | 63 |
| Занятие № 122 (игра «Дуплет») | 64 |
| Занятие № 123 (игра «Мозговой спурт») | 64 |
| Занятие № 124 (игра «Дуплет») | 65 |
| Занятие № 125 (игра «Мозговой спурт») | 65 |
| Занятие № 126 (игра «Эрудит-бой») | 66 |
| В переводе | 66 |
| Хер | 66 |
| Кабаны | 66 |
| Пауки и насекомые | 66 |
| Три мушкетера | 66 |
| Говорим на суахили | 66 |
| Занятие № 127 (игра «Брейн-ринг») | 66 |
| Занятие № 128 (игра «Дуплет») | 67 |
| Вопросы для 7-го тура (март) | 67 |
| Игра «Дуплет» | 67 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 129–136 | 68 |
| Занятие № 129 (игра «Мозговой спурт») | 68 |
| Занятие № 130 (игра «Дуплет») | 68 |
| Занятие № 131 (игра «Мозговой спурт») | 69 |
| Занятие № 132 (игра «Дуплет») | 69 |
| Занятие № 133 (игра «Мозговой спурт») | 70 |
| Занятие № 134 (игра «Эрудит-бой») | 70 |
| Ратное дело | 70 |
| Говорим на языках индейцев алгонкин, кечуа, апачи, тупи-гуарани | 70 |
| На приеме у дантиста | 70 |
| Телец | 70 |
| Перевод | 71 |
| Спорт | 71 |
| Говорим по-португальски | 71 |
| Занятие № 135 (игра «Дуплет») | 71 |
| Занятие № 136 (игра «Мозговой спурт») | 71 |
| Вопросы для 8-го тура (апрель) | 72 |
| Игра «Дуплет» | 72 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 137–144 | 72 |
| Занятие № 137 (игра «Мозговой спурт») | 72 |
| Занятие № 138 (игра «Дуплет») | 73 |
| Занятие № 139 (игра «Мозговой спурт») | 73 |
| Занятие № 140 (игра «Дуплет») | 74 |
| Занятие № 141 (игра «Мозговой спурт») | 74 |
| Занятие № 142 (игра «Дуплет») | 75 |
| Занятие № 143 (игра «Мозговой спурт») | 76 |
| Занятие № 144 (игра «Дуплет») | 76 |
| Вопросы для 9-го тура (май) | 77 |
| Игра «Дуплет» | 77 |
| Дополнительные тренировочные занятия | 77 |
| Вопросы для тренировочных занятий № 145–147 | 77 |
| Занятие № 145 (игра «Мозговой спурт») | 77 |
| Занятие № 146 (игра «Дуплет») | 78 |
| Вопросы для «чайников» | 78 |
| Тематические игры | 78 |
| Игра «Экология» | 78 |
| Игра «Осень золотая» | 79 |
| Игра «Русский язык и литература» | 79 |
| Игра «История» | 79 |
| Игра «География» | 80 |
| Игра «День защитников отечества» | 80 |
| Игра «Проще простого!» | 81 |
| Игра «С Рождеством и Новым годом!» | 81 |
| Игра «8 Марта» | 81 |
| Игра «Биология» | 82 |
| Игра «День Военно-морского флота» | 82 |
| Игра «Спорт» | 83 |
| Игра «Праздники народов мира» | 84 |
| Игра «Славяне» | 84 |
| Приложение | 85 |
| Игры разной степени сложности | 85 |
| Игра «Снежный ком» | 85 |
| Игра «Это бывает» | 85 |
| Игра «Все согласные» | 90 |
| Игра «Инициалы» | 90 |
| Игра «Контакт» | 90 |
| Игра «Наборщик» | 90 |
| Игра «Морской бой» | 90 |
| Игра «Реалии» | 90 |
| 1. | 90 |
| 2. | 90 |
| 3. | 90 |
| 4. | 91 |
| 5. | 91 |
| 6. | 91 |
| 7. | 91 |
| 8. | 91 |
| 9. | 91 |
| 10. | 91 |
| 11. | 91 |
| 12. | 91 |
| 13. | 91 |
| 14. | 91 |
| 15. | 91 |
| 16. | 91 |
| 17. | 91 |
| 18. | 91 |
| 19. | 92 |
| 20. | 92 |
| 21. | 92 |
| 22. | 92 |
| 23. | 92 |
| 24. | 92 |
| 25. | 92 |
| 26. | 92 |
| 27. | 92 |
| 28. | 92 |
| 29. | 92 |
| 30. | 92 |
| 31. | 92 |
| 32. | 92 |
| 33. | 92 |
| 34. | 93 |
| 35. | 93 |
| 36. | 93 |
| 37. | 93 |
| 38. | 93 |
| 39. | 93 |
| 40. | 93 |
| 41. | 93 |
| 42. | 93 |
| Игра «Ассоциации» | 94 |
| Игра «Странные ассоциации» | 94 |
| Игра «Анаграммы» | 94 |
| Игра «Он и она» | 95 |
| Игра «Омонимы» | 96 |
| Игра «Общее слово» | 96 |
| Игра «Палиндромы» | 97 |
| Игра «Метаграммы» | 97 |
| Игра «Негативы» («Перевертыши») | 97 |
| Игра «Вставь слово» | 100 |
| Игра «Дебаты» | 100 |
| Игра «Ситуации» («Может ли такое быть?») | 100 |
| Игра «Надуваловка» | 101 |
Книга предназначена для тех энтузиастов, которые хотят приобщить детей к интеллектуальным играм, но не знают, с чего начать и как продолжить. Все игры в этой книге насыщены разнообразным познавательным материалом и, что особенно важно, снабжены методикой проведения тренировок и турниров.Пособие предполагает 144 основных тренировочных занятия, нарастающих по сложности, и 18 турниров (по одному в каждом месяце). Это дает возможность тренерам и педагогам заниматься внеклассно тематическими играми с подростками по два раза в неделю в течениe двух лет. Кроме того, эти игры могут занять достойное место в семейном досуге.Данное пособие рекомендовано к изданию МОО ИНТИ (Международная общественная организация интеллектуально-творческих игр).