| Юрген Вольф Школа литературного мастерства. От концепции до публикации: рассказы, романы, статьи, нон-фикшн, сценарии, новые медиа | 1 |
| Перевод Дмитрий Верешкин Редактор Роза Пискотина Руководитель проекта А. Шувалова Корректор О. Галки... | 1 |
| Предисловие переводчика | 1 |
| Вступление | 1 |
| Часть I Вперед! | 2 |
| Вы уже пишете книгу? Если нет, то что вам мешает? Возможно, вы чего-то боитесь? Вот с этого мы и нач... | 2 |
| Глава 1 Никаких страхов, только вперед | 2 |
| Хороший учитель должен предупредить своих учеников и подготовить их к встрече с трудностями, ожидающ... | 2 |
| Страх встретить отказ | 2 |
| Страх, что произведение будет не самым лучшим | 2 |
| Страх достигнуть успеха | 3 |
| Страх раскрыть слишком много личного | 3 |
| Страх, что вы сможете написать только одну книгу | 3 |
| Страх, что уже поздно становиться писателем | 4 |
| Страх не справиться с большим объемом информации | 4 |
| Немного о мужестве | 4 |
| Основные выводы | 4 |
| Упражнения | 4 |
| Бонус | 4 |
| Глава 2 Найдите свою нишу | 4 |
| Итак, вы решили писать, но еще не знаете, что именно, или не можете сделать окончательный выбор. Для... | 4 |
| Романы | 5 |
| Сценарии | 5 |
| Пьесы | 6 |
| Книги для детей | 6 |
| Рассказы и стихи | 6 |
| Нехудожественные книги | 7 |
| Статьи | 7 |
| Время принимать решение | 7 |
| Основные выводы | 7 |
| Упражнения | 7 |
| Бонус | 7 |
| Глава 3 Используйте свой опыт и знания | 7 |
| Вполне возможно, вы слышали древний афоризм «Пиши о том, что знаешь». Конечно, это не строгое правил... | 7 |
| Что я знаю? | 8 |
| Детективы – благодатная сфера | 8 |
| Врачам тоже есть что рассказать | 8 |
| Это закон | 8 |
| Проблема этики | 9 |
| Пишите компетентно, но не переусердствуйте | 9 |
| Ваш опыт и реклама книги | 9 |
| Основные выводы | 9 |
| Упражнения | 10 |
| Бонус | 10 |
| Часть II Пишите! | 10 |
| Итак, вы решили, что именно будете писать. Так давайте начнем, не теряя времени! В этой части книги ... | 10 |
| Глава 4 Бесконечный поток идей | 10 |
| Вдохновение – это прекрасно! Когда оно приходит… Проблема в том, что, как известно, вдохновение – шт... | 10 |
| Четыре правила мозгового штурма | 10 |
| «Что будет, если?..» и другие вопросы | 10 |
| Используйте свои сны | 11 |
| Найдите решение | 12 |
| Смотрите вокруг и учитесь | 12 |
| Создайте себе двойника | 12 |
| Поиграем в генератор сюжетов | 12 |
| Основные выводы | 12 |
| Упражнения | 12 |
| Бонус | 13 |
| Глава 5 Волшебный вопрос «Почему?» | 13 |
| В этой главе мы увидим, как одно маленькое, но очень сильное слово может помочь решить, за какой про... | 13 |
| Первое «Почему?»: почему об этом нужно писать? | 13 |
| Вопрос «Почему?» в процессе рождения увлекательных и реалистичных героев | 13 |
| Применение техники «Почему?» для создания сюжета | 13 |
| Другой полезный вопрос: «Что может произойти потом?» | 14 |
| Достижение критической массы | 14 |
| Практикуйтесь задавать вопросы | 14 |
| Основные выводы | 14 |
| Упражнения | 14 |
| Бонус | 14 |
| Глава 6 Создание ярких образов | 14 |
| Если спросить разных людей, почему они любят ту или иную книгу либо фильм, то большинство станет ско... | 15 |
| Найдите запоминающиеся характеры | 15 |
| Как ближе узнать своих персонажей | 15 |
| Метод визуализации | 16 |
| Изучение героев в разных ситуациях | 16 |
| Брать прототип или не брать – вот в чем вопрос | 16 |
| Раскрытие персонажа через описание | 17 |
| Раскрытие персонажа через окружающую обстановку | 17 |
| Раскрытие персонажа через его поступки | 17 |
| Раскрытие персонажа через восприятие его другими персонажами | 18 |
| Эволюция персонажа | 18 |
| Персонажи хорошие и плохие | 19 |
| Элвин Сарджент о создании персонажей | 19 |
| Основные выводы | 19 |
| Упражнения | 19 |
| Бонус | 19 |
| Глава 7 Секреты захватывающей истории | 19 |
| На самом базовом структурном уровне любая история всегда состоит из трех частей: начала, середины и ... | 19 |
| Тема и сюжет | 19 |
| Роль потребностей | 20 |
| Соотношение между желанием и потребностью | 20 |
| Кто или что стремится остановить вашего героя? | 20 |
| Кто ваш герой? | 21 |
| От первого лица | 21 |
| От всезнающего третьего лица | 21 |
| Ограниченный рассказ от третьего лица | 21 |
| Только не от второго лица, пожалуйста! | 22 |
| Роль второстепенного сюжета | 22 |
| Соединение деталей. Возьмите за образец структуру сказок | 23 |
| Искусство начинать | 23 |
| Непростая середина | 23 |
| Основы удачной концовки | 24 |
| Еще одна полезная структура рассказа | 24 |
| Пусть история ведет вас | 24 |
| Основные выводы | 25 |
| Упражнения | 25 |
| Бонус | 25 |
| Глава 8 Следите за языком | 25 |
| После проработки предыдущей главы у вас есть кирпичики для построения структуры произведения. Пришло... | 25 |
| Слушайте свои чувства | 25 |
| Жизнь в деталях | 26 |
| Ищите характерные проявления | 26 |
| Десять правил Элмора Леонарда | 27 |
| Проблема экспозиции | 27 |
| Разговор о разговоре | 27 |
| О тех самых «сказал» | 27 |
| Две стратегии построения диалога | 27 |
| Основные выводы | 28 |
| Упражнения | 28 |
| Бонус | 28 |
| Глава 9 Черновик | 28 |
| Великий Джон Ирвинг говорил: «Исправления – душа редактуры, и будучи романистом, я три четверти свое... | 28 |
| Выберите правильный момент | 28 |
| Измените внутренний настрой | 28 |
| Попросите других оценить вашу работу, но будьте осторожны | 28 |
| Аккуратно ведите записи | 29 |
| Начинайте с большого | 29 |
| Встретив трудности, не останавливайтесь | 29 |
| Будьте беспощадны | 29 |
| Помните, что нужно остановиться | 29 |
| Идите вперед, чтобы не отступать назад | 29 |
| Основные выводы | 30 |
| Упражнения | 30 |
| Бонус | 30 |
| Часть III Боритесь! | 30 |
| Карьера писателя требует больших и долгих усилий, намного больших, чем любой отдельный писательский ... | 30 |
| Глава 10 Найдите место для работы | 30 |
| Если у вас прекрасный офис, где вы можете спрятаться от всех, отделанный деревом, с облицованным кам... | 30 |
| Работа дома | 30 |
| Борьба с шумом | 31 |
| На что вы смотрите? | 31 |
| Работа вне дома | 32 |
| Основные выводы | 32 |
| Упражнения | 32 |
| Бонус | 32 |
| Глава 11 Помощь друзей | 32 |
| Сочинение книг само по себе требует серьезных усилий, но их нужно вдвойне больше, если люди вокруг н... | 32 |
| Поймите их | 32 |
| Найдите время и поговорите | 32 |
| Признайте их добрые намерения | 32 |
| Пусть они знают, как вы воспринимаете их поведение | 33 |
| Скажите прямо, чего вы от них ждете | 33 |
| Постарайтесь найти взаимовыгодное решение | 33 |
| Сразу же указывайте на нарушения | 33 |
| Обращение с детьми | 33 |
| Найдите людей с похожими интересами | 33 |
| Найдите себе друга, который тоже пишет | 33 |
| Используйте Интернет | 34 |
| Посещайте литературные курсы | 34 |
| Участвуйте в писательских конференциях | 34 |
| Подумайте о преподавателе или консультанте | 34 |
| Вы можете получить поддержку, даже когда рядом нет никого | 34 |
| Основные выводы | 34 |
| Упражнения | 34 |
| Бонус | 34 |
| Глава 12 Критика и самокритика | 34 |
| Самое тяжелое в писательском искусстве – это переживать отказы. Пожалуй, это вообще самое трудное в ... | 34 |
| Миллион причин | 34 |
| Критиковать могут все | 35 |
| Когда отказы угнетают | 35 |
| Муки неопределенности | 35 |
| 25 бобов | 35 |
| Не отвергайте конструктивную критику | 36 |
| Проклятие самокритики | 36 |
| Распознайте своего внутреннего критика | 36 |
| Решите, чего вы хотите | 36 |
| Представьте его себе визуально | 36 |
| Определите его цель | 36 |
| Найдите альтернативу | 36 |
| Эксперимент | 36 |
| Меняйтесь и практикуйтесь | 36 |
| Основные выводы | 37 |
| Упражнения | 37 |
| Бонус | 37 |
| Глава 13 Время писать | 37 |
| Не знаю, изучали ли вы, как я, книги по тайм-менеджменту и специально разработанные для этого програ... | 37 |
| Изучение своих привычек | 37 |
| Что ваши привычки дают вам | 38 |
| Поиск других способов получения тех же преимуществ | 38 |
| Опыт исключений | 38 |
| Следите за своими словами | 38 |
| Умение сказать «нет» | 39 |
| Временные интервалы | 39 |
| Аккуратно записывайте важные телефонные разговоры | 39 |
| Стратегия ДБП | 39 |
| Основные выводы | 40 |
| Упражнения | 40 |
| Бонус | 40 |
| Глава 14 Упорно идите вперед | 40 |
| Одно из самых трудных испытаний, выпадающих на долю писателей, – это удержаться и не бросить работу ... | 40 |
| Вопросы о проекте | 40 |
| Уникальный способ планировать | 41 |
| Используйте метафоры для преодоления препятствий | 41 |
| Любите себя | 41 |
| Используйте прием потенциальных сожалений | 41 |
| Меняйте физическое и душевное состояние | 41 |
| Если вы зашли в тупик | 42 |
| Основные выводы | 42 |
| Упражнения | 42 |
| Бонус | 42 |
| Часть IV Продавайте! | 42 |
| Самуэль Джонсон как-то заметил: «Писать книги – глупейшее занятие, заниматься этим можно разве что р... | 42 |
| Глава 15 Самореклама | 42 |
| Теперь уже едва ли найдется хоть одно издание, которое ни разу не писало об iPod. Но все публикации ... | 42 |
| Нужен ли вам литературный агент | 43 |
| Что делает агент | 43 |
| Сколько стоят услуги агента | 43 |
| Как найти агента и нужно ли подписывать контракт | 43 |
| Можно ли посылать предложения сразу нескольким агентам | 43 |
| Если у вас нет агента | 44 |
| Как эффективно представить свое произведение | 44 |
| Письмо редактору | 45 |
| Письмо-предложение о подготовке статьи | 45 |
| Что писать и что не писать в письме редактору | 45 |
| Что писать в предложении о подготовке книги | 46 |
| Основные выводы | 46 |
| Упражнения | 46 |
| Бонус | 46 |
| Глава 16 Незримая война за читателей | 46 |
| В предшествующей главе мы рассмотрели традиционные способы саморекламы и маркетинга своих произведен... | 46 |
| Определите стратегическую цель | 46 |
| В чем ваша уникальность? | 47 |
| Фактор привлекательности | 47 |
| Не останавливайтесь, получив ответ «нет» | 47 |
| Создайте alter ego | 47 |
| Найдите свою аудиторию | 47 |
| Изобретайте трюки | 47 |
| Учите их покупать | 48 |
| Используйте юмор | 48 |
| Берите числом | 48 |
| Дайте им попробовать на вкус | 48 |
| Почему бы не взять псевдоним | 48 |
| Иногда размер имеет значение | 48 |
| Отдавайте должное | 48 |
| Бывает, надо дать бесплатно | 48 |
| Радио и телевидение | 49 |
| Основные выводы | 49 |
| Упражнения | 49 |
| Бонус | 49 |
| Глава 17 Новые средства, новые возможности | 49 |
| Новые средства массовой информации перевернули все в нашей жизни. Если раньше мы были пассивными наб... | 49 |
| Новые медиарынки: кино и телевидение | 50 |
| Новые медиарынки: книгоиздательство | 50 |
| Самостоятельные публикации | 51 |
| Альтернатива – электронные книги | 51 |
| От реального к виртуальному и обратно: возможности игр | 52 |
| Возможности повсюду: четыре вдохновляющие истории | 52 |
| Содержание определяет все | 52 |
| Если хотите быть игроком, играйте | 53 |
| Есть ли у вас веб-сайт? | 53 |
| Ведете ли вы блог? | 53 |
| Сила подкастов | 54 |
| Кормление голодных животных | 54 |
| Ваша новая медиастратегия | 54 |
| Основные выводы | 55 |
| Упражнения | 55 |
| Бонус | 55 |
| Глава 18 Жизнь писателя | 55 |
| Если вы проработали все предыдущие главы, то теперь знаете, что хотите написать, как именно это сдел... | 55 |
| Ставьте цели и достигайте их | 55 |
| Проявляйте гибкость | 55 |
| Приготовьтесь к неудачам | 55 |
| Подавайте себе пример | 56 |
| Иногда победители сдаются | 56 |
| Неприятности тоже можно использовать | 56 |
| Будьте верны себе | 56 |
| Будьте смелее | 56 |
| Никогда не забывайте о главном | 56 |
| Я не прощаюсь | 56 |
| Основные выводы | 57 |
| Упражнения | 57 |
| Бонус | 57 |
О чем книга Книга Юргена Вольфа – наиболее известное и авторитетное пособие по обучению литературному мастерству. Ее достоинства не исчерпываются компетентностью автора и ясностью и увлекательностью изложения. Ее преимущество в комплексном подходе к процессу создания и реализации произведения – от идеи до публикации и продвижения. Почему книга достойна прочтения Вы узнаете, как построить сюжет и правильно структурировать материал, как развивать взаимоотношения персонажей и удерживать неослабевающий интерес читателя. Понятно изложенный материал проиллюстрирован отличными примерами. Книга научит, как пройти весь нелегкий путь к писательскому успеху: не сломаться после отказа издателя, справляться с непониманием друзей, конструктивно воспринимать критику и преодолевать сомнения. Для кого эта книга Для писателей, сценаристов, драматургов, журналистов, режиссеров театра, кино и телевидения, литературных критиков и кинокритиков, издателей, продюсеров, арт-директоров рекламных агентств, копирайтеров, менеджеров кинопроизводства, сотрудников различных медиа. А также для всех, кто мечтает попасть в мир медиапроизводства, т. е. без труда научиться писать свою «историю успеха». Об авторе Юрген Вольф – журналист, писатель, сценарист, специалист по новым медиа. На Западе он известен как публицист и коуч по писательскому мастерству. И учит он не только работе над словом, но и многому другому: как рекламировать свои произведения, как пользоваться новыми средствами коммуникации, как планировать свою работу, как не сдаваться и идти к цели. Действенность его методов и секретов профессионального успеха в современных методах, которыми он щедро делится с начинающими авторами. На его счету солидный список статей, книг, сценариев телесериалов и блокбастеров, с ним охотно сотрудничают теле– и радиостанции разных стран. Книги Юргена Вольфа переведены на многие языки мира. «Школа литературного мастерства» – его первая публикация на русском языке, и теперь возможность поучиться у мэтра появилась и у российского читателя. Ключевые понятия Идея, драматургия, литературное мастерство, организация кинопроцесса, медиа, как написать книгу.