Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=11281483 «Гейм... | 1 |
Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=11281483 «Геймшт... | 1 |
Аннотация | 1 |
Дейв Грей, Санни Браун, Джеймс Макануфо Геймшторминг. Игры, в которые играет бизнес. Восемьдесят игр, ломающих барьеры, генерирующих новые идеи, догадки и стратегии | 1 |
Предисловие | 1 |
Введение | 1 |
1. Что такое игра? | 2 |
Развитие игрового мира | 3 |
Деловые игры | 3 |
В случае же высококвалифицированной работы включается также творческий аспект - нам требуются не... | 3 |
Это верно как в частности, так и в общем смысле. Создание промышленной продукции требует соедине... | 3 |
В своей работе «Радикальная инновация: пересекаем границы познания с многопрофильными командами»... | 4 |
Конструирование игр Те, кто предпочитает сразу приступить к поиску новых идей в игре, мог... | 4 |
Собрав как можно больше информации о начальном и конечном состояниях (помните, что часто цели яв... | 4 |
Изучение. Наполнив пространство идеями и энергией, нужно исследовать их и провести различные э... | 5 |
Открытие, изучение и завершение - ключевые принципы, помогающие выстроить процедуру и получить л... | 5 |
Не следует забывать и о том, что людям требуется время на размышление. Поэтому имеет смысл делат... | 5 |
А вот как схематично выглядит игра длиной в один день, в которой утренняя часть отдана, в основн... | 5 |
Ну что, пришло время создать игру или даже серию игр. С чего начнем? Какие инструменты нам потре... | 5 |
1. Открытие и закрытие | 6 |
2. Разжигаем огонь | 6 |
3. Артефакты | 6 |
4. Генерация узловых точек Узловой точкой может оказаться любая часть большой системы. Со... | 6 |
5. Значимое пространство | 7 |
Устраивать деловое совещание без артефактов и значимого пространства все равно что делать это вс... | 7 |
Хороший эскиз дает достаточно информации для общего представления об идее. Но область работы худ... | 7 |
Одной из причин применения составных артефактов, таких как учетные карточки или стикеры, являетс... | 8 |
9. Отбор | 8 |
10. Не бойтесь нового | 8 |
3. Ключевые навыки для поиска новых идей в игре | 9 |
Но вопрос - это только половина уравнения, а вторая половина обычно неизвестна. Если на вопрос «... | 9 |
Как вы помните, в любой интеллектуальной игре следует открыть мир, исследовать его, а затем закр... | 9 |
Направляющие вопросы | 9 |
Контрольные вопросы Контрольные вопросы призывают к наблюдению и анализу. Что это такое? ... | 9 |
Закрывающий вопрос | 10 |
Создание артефактов и значимого пространства | 10 |
Узловые точки | 10 |
Теперь добавим сюда концепцию значимого, организованного пространства, как в настольных играх, н... | 10 |
Многие способы систематизации идей имеют внутренние, не отображаемые в явном виде оси. Скажем, с... | 11 |
Сравнение мерного и упорядоченного пространств | 11 |
Сетки | 11 |
Показанная схема - только одна из многих стратегий, разработанных Дэвидом Сиббетом, президентом... | 11 |
Визуальный язык | 12 |
Визуальный алфавит | 12 |
На основе этих 12 элементов можно нарисовать что угодно. Число возможных комбинаций бесконечно. ... | 12 |
Обратите внимание на наличие подписей к изображениям. Рисункам не нужно иметь семантический вес ... | 12 |
При изображении человека лучше всего начинать с центра тяжести. Нарисуйте прямоугольник, предста... | 13 |
Очередным элементом, передающим положение тела, являются руки. При помощи рук мы делаем практиче... | 13 |
Теперь, когда фигура готова, можно подумать о лице. Представьте смайлики улыбки и прочих эмоций,... | 13 |
Однако линейная перспектива - это только один из трех веками используемых художниками подходов. ... | 13 |
Для рисования в египетской перспективе достаточно думать, как ребенок. Изображайте предметы так,... | 14 |
Импровизация | 14 |
Практика | 15 |
4. Базовые игры | 15 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 15 |
Процесс . Какой программой действий воспользуются эти люди для достижения результата? Из всех ... | 15 |
СТРАТЕГИЯ | 15 |
Диаграммы сходства | 15 |
МЕТОДИКА | 16 |
4. Под управлением игроков рассортируйте близкие друг к другу идеи по столбцам или стопкам. В пр... | 16 |
СТРАТЕГИЯ | 16 |
Ролевое разыгрывание решений | 16 |
МЕТОДИКА | 16 |
СТРАТЕГИЯ | 16 |
Сортировка карточек | 17 |
Категория | 17 |
СТРАТЕГИЯ | 17 |
Участники отдают свои голоса сразу. За один пункт допустимо отдать сразу несколько голосов, если... | 17 |
СТРАТЕГИЯ | 17 |
Эмоциональная карта была придумана Скоттом Мэтьюзом (Scott Matthews) из агентства XPLANE. ... | 18 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 18 |
Если расстановка приоритетов может быть выполнена более чем одним способом, лучше всего оцениват... | 18 |
СТРАТЕГИЯ | 18 |
Генерация идей | 18 |
Раскадровка ЦЕЛЬ ИГРЫ | 18 |
СТРАТЕГИЯ | 19 |
Изобретателем раскадровок считается Уолт Дисней (Walt Disney). В процессе работы на... | 19 |
КОЛИЧЕСТВО ИГРОКОВ | 19 |
Теперь нужно определить, какие из всех возможных «КТО» и «ЧТО» являются самыми важными и кто буд... | 19 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 19 |
СТРАТЕГИЯ | 20 |
Антипроблема | 20 |
СТРАТЕГИЯ | 20 |
Перекрестная запись идей | 20 |
СТРАТЕГИЯ | 21 |
Контекстная карта | 21 |
2. На среднем плакате верхнего ряда нарисуйте вид рассматриваемой организации. Это может быть ка... | 21 |
Выбранные путем голосования варианты впишите на оставленное для этого место. После ч... | 21 |
СТРАТЕГИЯ | 21 |
Тема на обложку | 21 |
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ИГРЫ | 21 |
СТРАТЕГИЯ | 22 |
Игра основана на руководстве Leader’s Guide to Accompany the Cover Story Vision Graphic Gui... | 22 |
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ИГРЫ | 22 |
Выделите несколько минут на обдумывание, а затем попросите участников перевернуть карточки и гра... | 22 |
КОЛИЧЕСТВО ИГРОКОВ | 22 |
4. Расположите стулья так, чтобы они образовывали две концентрические окружности. Во внутреннем ... | 22 |
Искусственная аналогия ЦЕЛЬ ИГРЫ | 23 |
Графический джем | 23 |
КОЛИЧЕСТВО ИГРОКОВ | 23 |
СТРАТЕГИЯ Вполне возможна ситуация, когда придуманные игроками слова окажутся слишком абс... | 23 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 24 |
МЕТОДИКА Для начала участники выбирают две категории, которые определят вид матрицы. К пр... | 24 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 24 |
- успехи фирмы; - полученные уроки; - изменения в руководстве и видении; - культурные сдвиги; - ... | 24 |
СТРАТЕГИЯ | 24 |
Чтобы логически упростить процесс, придерживайтесь следующих рекомендаций: Всегда осознавайте ур... | 24 |
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ИГРЫ | 25 |
Социальная сеть нижнего звена ЦЕЛЬ ИГРЫ | 25 |
СТРАТЕГИЯ Изначально создание сети представляет собой хаотичный и беспорядочный процесс, ... | 25 |
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ | 25 |
Объектный мозговой штурм ЦЕЛЬ ИГРЫ | 26 |
СТРАТЕГИЯ | 26 |
ПечаКуча / Блицдоклад | 26 |
План мероприятий в виде круговой диаграммы ЦЕЛЬ ИГРЫ | 27 |
3. Группа начинает думать о том, как она предпочитает потратить данное время, и добавляет времен... | 27 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 27 |
СТРАТЕГИЯ | 27 |
СТРАТЕГИЯ | 28 |
СТРАТЕГИЯ | 28 |
СТРАТЕГИЯ | 29 |
Если ктото предпочитает преподносить правду с юмором, он может найти соответствующие картинки. Р... | 29 |
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ | 29 |
Типичный список заинтересованных лиц может выглядеть так: потребитель, пользователь или человек,... | 29 |
СТРАТЕГИЯ | 29 |
Спектральное отражение | 29 |
5. Затем вместе с группой следует рассортировать стикеры в горизонтальный диапазон идей. Стикеры... | 30 |
СТРАТЕГИЯ | 30 |
Информационные карточки | 30 |
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ | 30 |
СТРАТЕГИЯ Описанная игра еще никому не приносила вреда. Позвольте участникам собрания луч... | 30 |
МЕТОДИКА | 30 |
Творческий подход сделает вашу программу запоминающейся. Если у вас есть рекламные материа... | 30 |
КОЛИЧЕСТВО ИГРОКОВ | 31 |
СТРАТЕГИЯ Максимальный эффект эта игра дает при разнообразии рабочих обязанностей участни... | 31 |
Четыре свойства ЦЕЛЬ ИГРЫ | 31 |
9. В заключение участники должны представить группе результаты своих изысканий. Во время каждой ... | 32 |
Пять «почему» ЦЕЛЬ ИГРЫ | 32 |
Напишите проблему на другом листе бумаги. Добровольцам выдайте пять чистых стикеров, чтобы они в... | 32 |
СТРАТЕГИЯ | 32 |
Диаграммы сходства | 32 |
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ | 32 |
СТРАТЕГИЯ | 33 |
Разложение на атомы | 33 |
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ | 33 |
Использовать полученную карту можно и как источник информации для следующих упражнений, и как на... | 33 |
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ | 33 |
СТРАТЕГИЯ Самые лучшие результаты эта игра дает при условии, что участники достаточно хор... | 34 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 34 |
Канва бизнесмодели ЦЕЛЬ ИГРЫ | 34 |
СТРАТЕГИЯ | 35 |
Эстафетная палочка | 35 |
СТРАТЕГИЯ | 35 |
Костер | 35 |
СТРАТЕГИЯ | 35 |
Эта игра была изобретена Санни Браун (Sunni Brown) после чтения книги Tell Me a Story: Narrativ... | 35 |
СТРАТЕГИЯ | 36 |
Клиент, служащий, акционер | 36 |
Создай коробку ЦЕЛЬ ИГРЫ | 36 |
МЕТОДИКА | 36 |
Этап третий - продажа Все команды и участники должны получить возможность выступить перед груп... | 37 |
СТРАТЕГИЯ | 37 |
Сделай, переделай, вернись назад | 37 |
Блицрезюме компании ЦЕЛЬ ИГРЫ | 37 |
Сложнее всего бывает определить ключевое преимущество. Именно оно является самой веской причин... | 38 |
СТРАТЕГИЯ | 38 |
Голосую всей пятерней | 38 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 38 |
3. Попросите игроков в течение 510 минут записать на стикерах соображения, вопросы и страхи, свя... | 39 |
СТРАТЕГИЯ | 39 |
Дополнительное упражнение. Попросите добровольцев написать рядом с поддерживаемыми ими акциями... | 39 |
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ | 39 |
СТРАТЕГИЯ | 39 |
Эта игра позволяет непредвзято взглянуть на жизнеспособность изменений. Поэтому уделяйте внимани... | 39 |
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ | 40 |
СТРАТЕГИЯ Работа над матрицей требует как предварительных, так и последующих исследований... | 40 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 40 |
Помоги мне понять | 40 |
МЕТОДИКА | 40 |
СТРАТЕГИЯ Провести эту игру можно разными способами. Например, все пять вопросов игроки м... | 40 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 41 |
Карта настроений ЦЕЛЬ ИГРЫ | 41 |
Открытое пространство ЦЕЛЬ ИГРЫ | 41 |
СТРАТЕГИЯ | 42 |
Карта аргументов за и против | 42 |
СТРАТЕГИЯ | 42 |
Подача | 42 |
СТРАТЕГИЯ | 42 |
Буратино | 43 |
6. Перейдите к плакату «В чем моя ценность?» и нарисуйте персонажа и на нем. Поделите группу на ... | 43 |
9. Затем нарисуйте персонажа в центре плаката «Что меня отличает?». Спросите группу, чем данный ... | 43 |
СТРАТЕГИЯ | 43 |
Поиск пути | 43 |
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ | 44 |
СТРАТЕГИЯ Группе следует написать собственные заключения о различных версиях процесса и о... | 44 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 44 |
При заполнении матрицы в группе лучше всего следовать естественному течению рабочего процесса от... | 44 |
СТРАТЕГИЯ | 44 |
СТРАТЕГИЯ | 44 |
Катер | 45 |
СТРАТЕГИЯ | 45 |
После обсуждения группа возвращается в режим вопросов и придумывает новые вопросы с учетом получ... | 45 |
СТРАТЕГИЯ | 45 |
СТРАТЕГИЯ | 46 |
SWOTанализ | 46 |
4. На нижнем левом квадранте напишите «СЛАБЫЕ СТОРОНЫ» и проиллюстрируйте это картинкой. И снова... | 46 |
9. После завершения сортировки вместе с группой выберите названия для всех категорий. К примеру,... | 46 |
СТРАТЕГИЯ | 46 |
Синестезия | 47 |
СТРАТЕГИЯ | 47 |
Право голоса | 47 |
- Разрешение, в котором выбирается последовательность действий, ведущая к результату. Конс... | 47 |
СТРАТЕГИЯ | 47 |
Карта ценностей | 48 |
3. Раскрасьте свойства в исходной таблице различными цветами, в зависимости от того, как часто о... | 48 |
СТРАТЕГИЯ | 48 |
Подведите итоги упражнения, сформировав список вопросов или перечислив области, которые необходи... | 48 |
СТРАТЕГИЯ | 48 |
5. в последовательности, визуально фиксирующей определение. К примеру, слово «социальный» имеет ... | 49 |
СТРАТЕГИЯ | 49 |
СТРАТЕГИЯ | 49 |
Всемирное кафе | 49 |
7. Закрывающие игры | 49 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 50 |
Выделите достаточное время для обсуждения, ведь участники должны также обосновать правильность в... | 50 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 50 |
... | 50 |
СТРАТЕГИЯ | 50 |
Автором игры является Джеймс Макануфо (James Macanufo). Графическая стратегия ... | 51 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 51 |
СТРАТЕГИЯ | 51 |
Матрица влияния и усилий ЦЕЛЬ ИГРЫ | 51 |
Стена памяти | 52 |
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ | 52 |
Дополнительное упражнение. Попросите добровольца подойти к стене, выбрать рисунок и попытаться... | 52 |
ЦЕЛЬ ИГРЫ | 52 |
Все идеи следует оценить по трем указанным критериям и 10балльной шкале, а затем суммировать пол... | 52 |
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ | 52 |
Происхождение игры неизвестно. Древо будущего ЦЕЛЬ ИГРЫ Сотрудники крупных фирм... | 52 |
СТРАТЕГИЯ | 53 |
На этапе придания формы внешней кроне вдохновляйте игроков на идеи по поводу будущего. Эта игра ... | 53 |
СТРАТЕГИЯ | 53 |
Происхождение игры неизвестно . Кто / Что / Когда ЦЕЛЬ ИГРЫ Часто бывает так, ч... | 53 |
СТРАТЕГИЯ | 54 |
Игра 1. Плакатная сессия | 54 |
Игра 2. Прогулка | 54 |
Игра 4. Ролевое разыгрывание решений | 55 |
Результаты поиска новых идей в игре | 55 |
Благодарности | 55 |
Об авторах | 56 |
Великие вещи не могут появиться на пустом месте. Но создать благоприятную среду для творческого мышления и инноваций не так-то просто. Как реализовать это в условиях вашей фирмы? Ответ на этот вопрос может удивить вас: при помощи поиска новых идей в игре. Эта книга содержит описание более 80 игр, помогающих ломать барьеры, совершенствовать коммуникативные навыки и генерировать новые идеи, догадки и стратегии. Авторы позаимствовали идеи и инструменты у профессионалов мирового класса, команды которых совершают настоящие чудеса. В результате появилось данное уникальное собрание игр, вдохновляющих на действие и на творчество и структурирующих рабочее пространство.