| Джон О`Киффи Нешаблонное мышление. Проверенная методика достижения амбициозных целей | 1 |
| John O’Keeffe Business Beyond the Box Applying Your Mind for Breakthrough Results Издано с разрешени... | 1 |
| Эту книгу хорошо дополняют: | 1 |
| Предисловие | 1 |
| Глава 1 Бизнес-прорыв | 1 |
| Эта книга поможет добиться выдающихся результатов, раскроет секрет, как выйти за рамки привычных, тр... | 1 |
| Выход за рамки постепенных улучшений | 1 |
| Выдающиеся результаты без особого труда | 2 |
| Приемы, описанные в этой книге, эффективны по трем причинам. ... | 2 |
| Нет ничего невозможного | 2 |
| Нацеленность на результат | 2 |
| Практика как критерий истины | 2 |
| Бизнес без границ в реальном мире | 2 |
| Каково значение бизнес-прорыва? | 2 |
| Глава 2 Восемь мыслительных стратегий | 2 |
| Как добиться желаемого прорыва? Ответ на этот вопрос дают восемь мыслительных стратегий, приемы и ме... | 2 |
| Восемь мыслительных стратегий | 3 |
| Триангулярное мышление | 3 |
| [1] Наконечник – основная часть стрелы, без нее прорыв невозможен. Три вершины наконечника – ключ к ... | 3 |
| Три стратегии наконечника стрелы | 4 |
| Практический пример | 4 |
| Постепенные улучшения | 4 |
| Придерживаясь подхода постепенных улучшений, национальное отделение компании, скорее всего, в качест... | 4 |
| Триангулярное мышление | 4 |
| На какой высоте находится планка? | 4 |
| Для понимания принципа триангулярной системы мышления, позволяющего достигать качественного прорыва,... | 4 |
| Основные уроки | 4 |
| Результаты | 5 |
| Древко стрелы | 5 |
| Принципы действий без границ | 5 |
| Применяя каждую из стратегий, следует помнить о двух принципах, которые значительно повышают их эффе... | 5 |
| Пряник и кнут | 5 |
| Разум и сердце | 5 |
| Глава 3 Формулирование качественных изменений | 5 |
| Наилучший способ добиться выдающегося результата – начать с формулирования качественных изменений. Е... | 6 |
| Разум и сердце | 7 |
| Разочарование в подходе постепенных улучшений | 7 |
| Привычка ставить цели, предполагающие качественные изменения | 7 |
| Пример из личного опыта | 7 |
| Основные рекомендации и приемы | 8 |
| Каковы же основные рекомендации и приемы, позволяющие добиться неудовлетворенности существующим поло... | 8 |
| Быть готовым к масштабным переменам: смотреть вперед, а не назад | 8 |
| Оценить степень здоровой неудовлетворенности | 8 |
| Визуально изобразить результаты использования подхода постепенных улучшений | 9 |
| Сравнивать с худшими, а не с лучшими результатами | 9 |
| Использовать эмоциональные стратегии | 9 |
| Стремиться к звездам | 9 |
| Отделить качественный прорыв от бюджетных перспектив | 10 |
| Словами описать качественный прорыв | 10 |
| Значение языка | 10 |
| Нанять четырех самых умных в мире людей | 11 |
| Ваши личные таланты заслуживают большего | 11 |
| Сделать мечты конкретными, а страхи неопределенными, а не наоборот | 11 |
| Принять риск | 11 |
| Различать промахи и ошибки | 12 |
| Сочетать циклы «сжатия пружины» и «урожая» | 12 |
| Ставить не просто высокие цели, а цели, предполагающие качественные изменения | 12 |
| Пример из области спорта: игра в теннис | 13 |
| Еще один пример из области спорта: олимпийские игры | 13 |
| Причины эффективности | 13 |
| Упражнение со скрепками | 13 |
| Какие уроки можно извлечь из этого упражнения? | 14 |
| Глава 4 Формирование ноу-хау | 14 |
| После того как вы сформулировали качественные изменения, наступает черед второго элемента триангуляр... | 14 |
| Преимущества стратегии формирования ноу-хау | 14 |
| Знание и информация | 14 |
| Информация | 14 |
| Информационное загрязнение | 14 |
| Различие между знанием и информацией | 15 |
| Трехступенчатый тест | 15 |
| Примеры различий между знанием и информацией | 15 |
| Газетный заголовок | 15 |
| Что такое акр? | 15 |
| Прецедентное право | 15 |
| Пример: знание потребителей в противовес информации о потребителях | 15 |
| Еще один пример: знание особенностей работы в противовес информации о принципах работы | 15 |
| Сколь невинно стремление получить максимум информации? | 15 |
| Три века информации | 16 |
| Формирование ноу-хау | 16 |
| Скрытое и явное знание | 16 |
| Один из способов формирования ноу-хау изложен в книге И. Нонаки и Х. Такеучи «Компания – создатель з... | 16 |
| Скрытое знание | 17 |
| Явное знание | 17 |
| Формирование необходимых знаний | 17 |
| Четыре способа формирования ноу-хау | 17 |
| Существует четыре способа формирования ноу-хау, которые помогут в достижении поставленных целей. Каж... | 17 |
| От скрытого знания – к скрытому знанию | 17 |
| От скрытого знания – к явному знанию | 17 |
| От явного знания – к скрытому знанию | 17 |
| От явного знания – к явному знанию | 17 |
| Вы не знаете того, что вы не знаете | 17 |
| Тренировка непредвзятости: знаете ли вы, что именно вы не знаете? | 17 |
| Формирование ноу-хау: связь между людьми, а не только между компьютерами | 18 |
| Десять принципов поиска и накопления необходимых связей | 18 |
| Общайтесь с коллегами, не ограничивайтесь простыми знаками внимания | 18 |
| Для большей эффективности формирования ноу-хау нужно, чтобы те, кто обладает скрытыми знаниями, обща... | 18 |
| Обсуждайте противоречия | 18 |
| Ищите носителей знаний, а не должностей | 18 |
| Относитесь к начальству как к носителю скрытого знания | 19 |
| Радуйтесь распространению знания, а не гордитесь, что выступаете его источником | 19 |
| Расспрашивайте других об их скрытом знании | 19 |
| Активно ищите все источники явного знания | 19 |
| Делайте скрытое знание явным | 19 |
| Высмеивайте барьеры на пути передачи знаний | 19 |
| Не теряйте из виду своих целей | 19 |
| Глава 5 Использование творческого мышления | 19 |
| Третья обязательная стратегия триангулярного мышления состоит в использовании творчества, а не тольк... | 19 |
| Творчество против логического мышления | 19 |
| Генерирование работоспособных идей: две ловушки | 20 |
| Ловушка 1: попытка найти решение логическим путем | 20 |
| Решение Гаусса | 20 |
| Ловушка 2: обращение к методу мозгового штурма | 20 |
| Решение: мыслительные стратегии | 20 |
| Раздвигать рамки, а не действовать внутри них | 21 |
| Пример: ценообразование | 21 |
| Группирование товаров по признаку одинаковой цены | 21 |
| Это ограничение заключается в предположении, что несколько видов одного и того же товара должны имет... | 21 |
| Большие скидки за крупные партии | 21 |
| Сравнительная цена за грамм | 21 |
| Выйти за рамки привычного мышления | 21 |
| Тренировка широты мышления | 21 |
| Препятствия, мешающие выйти за рамки привычного мышления | 21 |
| Десять рекомендаций по максимилизации результатов выхода за рамки привычного мышления | 21 |
| Выход за рамки привычного мышления должен быть не только реактивным, но и упреждающим | 22 |
| Широта мышления должна охватывать и цели | 22 |
| Выходите за рамки привычного мышления во всем, с чем имеете дело | 22 |
| Поощряйте носителей скрытого знания к выходу за рамки привычного мышления | 22 |
| Выявляйте ограничивающие вас рамки | 22 |
| Избавьтесь от механического мышления | 22 |
| Не ограничивайте себя рамками прошлого успеха | 22 |
| Снижайте риск нетрадиционного мышления | 23 |
| Прогулка по бревну: кнут и пряник | 23 |
| Стройте прочный фундамент | 23 |
| Утро вечера мудренее | 23 |
| Тренировка широты мышления: выход за привычные рамки | 23 |
| Задачи | 23 |
| Ответы на задачи | 23 |
| Чему учат эти упражнения | 23 |
| Ограничивающие рамки предыдущего опыта | 24 |
| Пример | 24 |
| Глава 6 Находиться в зоне действия | 24 |
| В предыдущей главе мы говорили о необходимости творческого мышления, а также о некоторых мыслительны... | 24 |
| Рабочая модель достижения качественного прорыва | 25 |
| Находиться в зоне действия | 25 |
| Спи спокойно, дорогой товарищ! | 25 |
| Аналитический паралич | 25 |
| Преждевременная паника | 25 |
| Сжигание мостов перед собой | 26 |
| Находиться в зоне действия и правильно выбирать проблему | 26 |
| Находиться в зоне действия, но при этом правильно выбрать проблему: случай из личной практики | 26 |
| Пример: аксессуары | 27 |
| Тренировка широты мышления: находиться в зоне действия | 27 |
| Аксессуары: решение | 27 |
| Находиться в зоне действия: ответ на упражнение на широту мышления | 27 |
| Тренировка широты мышления в зоне действия | 28 |
| Opportunity: ответ на упражнение на широту мышления | 28 |
| Быстрое принятие решений | 28 |
| Глава 7 Использовать весь потенциал своего мозга | 28 |
| Эта мыслительная стратегия играет важную роль в достижении выдающихся результатов. Более того, прием... | 28 |
| Теория включения всего мозга | 28 |
| Аналогия: игра в теннис | 29 |
| Единый мозг против отдельного полушария | 29 |
| Возможность | 29 |
| Что вы приобретете, задействовав возможности всего мозга? | 30 |
| Процесс убеждения, задействующий оба полушария мозга | 30 |
| Тренировка широты мышления | 30 |
| Использовать оба полушария мозга вместо одного | 30 |
| Первый вариант ответа | 30 |
| Второй вариант ответа | 30 |
| Использовать оба полушария мозга вместо одного: некоторые советы | 31 |
| Восемь способов задействовать правое полушарие мозга | 31 |
| Использовать правое полушарие мозга относительно легко. Эти методы лежат буквально на поверхности. И... | 31 |
| Используйте цвет | 31 |
| Используйте картинки | 31 |
| Используйте метафоры и аналогии | 31 |
| Используйте эмоции | 32 |
| Используйте интуицию | 32 |
| Используйте не только факты, но и связный рассказ | 32 |
| Используйте не только профессиональную лексику, но и образные выражения | 32 |
| Используйте карты памяти вместо списков и заметок | 32 |
| Мужчина и женщина – левое и правое полушарие мозга? | 32 |
| Глава 8 Раскрепощающие установки | 32 |
| Все мыслительные стратегии, направленные на достижение качественного прорыва, потерпят поражение, ст... | 32 |
| Что такое установки? | 33 |
| Тренировка широты мышления | 33 |
| Автомобильная авария | 33 |
| Почему хозяева похожи на своих домашних питомцев? | 33 |
| Ответ к задаче «Автомобильная авария» | 33 |
| Чему мы можем научиться? | 33 |
| Упражнение со словом «долото» | 34 |
| Сосредоточьтесь на слове «долото» (рис. 8.1). Рис. 8.1. Слово «долото» Теперь громко произнесите сло... | 34 |
| Обсуждение | 34 |
| Выбирайте раскрепощающие, а не ограничивающие установки | 34 |
| Удвоение прибыли – почему это невозможно | 34 |
| Очень легко, приняв ограничивающие установки, найти данные, которые подтверждают и оправдывают их. О... | 34 |
| Тренировка широты мышления. Который час? | 35 |
| Сосредоточьтесь на наблюдении | 35 |
| Предельно ограничивающая установка: «Это невозможно» | 36 |
| Тренировка широты мышления | 36 |
| Избирательное восприятие | 36 |
| Фиксированная установка | 36 |
| Выбор есть всегда | 36 |
| От ограничивающих установок – к расширяющим возможностям Установки, нацеленные на преобразование отрасли | 37 |
| Пример с кроссовками | 37 |
| Авторучки | 37 |
| Наручные часы | 37 |
| Глава 9 Метод «шести шляп» и карты памяти | 37 |
| Вы не добьетесь выдающихся результатов, если сохраните верность старым привычкам. В то же время вам ... | 37 |
| Скорость изменений и нежелание перемен | 38 |
| Тренировка широты мышления | 38 |
| Скрестите руки на груди | 38 |
| Совещания и служебные записки: нежелание перемен | 38 |
| Бессмысленная трата времени на работе | 38 |
| Совещания | 38 |
| Восемь болезней, присущих совещаниям | 39 |
| 1. Ловушка вербального интеллекта. 2. Синдром группового мышления. 3. Болезнь разрушения идей. 4. Бо... | 39 |
| Ловушка вербального интеллекта | 39 |
| Синдром группового мышления | 39 |
| Болезнь разрушения идей | 39 |
| Болезнь большинства | 39 |
| Болезнь противоположных вариантов | 39 |
| Болезнь конформизма | 39 |
| Страх уязвимости | 39 |
| Политическая болезнь | 39 |
| Служебные записки | 39 |
| Второй источник бесполезной деятельности – служебные записки. Некоторые из них – меньшинство – прост... | 39 |
| Раковая опухоль компаний | 40 |
| Составление | 40 |
| Рассылка по нескольким адресатам | 40 |
| Копирование для начальника | 40 |
| Копирование для подчиненных | 40 |
| Копирование для сотрудников | 40 |
| Изучение | 40 |
| Повторное копирование | 40 |
| «Для официального оглашения» | 40 |
| Ответ | 40 |
| Хождение по кругу | 40 |
| Формирование глубокой неудовлетворенности совещаниями и служебными записками | 40 |
| Три новых инструмента | 40 |
| Синдром кабельного телевидения | 40 |
| Мышление с помощью метода «шести шляп» | 40 |
| Картографирование мыслей | 41 |
| Упражнение 1 | 41 |
| Ответ | 41 |
| Упражнение 2 | 41 |
| Ответ | 41 |
| Программное обеспечение для мозга: карты памяти | 42 |
| Картографирование мыслей – это своего рода программное обеспечение для нашего мозга. Существуют и др... | 42 |
| Программное обеспечение на уровне пергамента и гусиного пера | 42 |
| Утомительность | 42 |
| Неэффективность | 42 |
| Программное обеспечение для мозга | 42 |
| 30 приемов замены традиционных совещаний и служебных записок | 42 |
| Как мы уже убедились, сохранение старых привычек и старого образа действий в отношении совещаний и с... | 42 |
| При совместной работе | 42 |
| При индивидуальной работе | 42 |
| Глава 10 Воодушевление | 43 |
| Почувствуйте воодушевление сами и помогите воодушевиться другим. Именно такой подход и такая атмосфе... | 43 |
| Настрой, энергия и воодушевление | 43 |
| Бесконечный цикл энергии, настроя и воодушевления | 43 |
| Восстановление сил | 43 |
| За пределами рабочего дня | 44 |
| Все, что происходит после окончания рабочего дня, вне всякого сомнения влияет на эффективность работ... | 44 |
| Когда к вам приходят самые удачные идеи? | 44 |
| Успех как источник энергии | 44 |
| Карта желаний и стремлений | 44 |
| Смертельный удар молнии | 44 |
| Надгробная речь | 44 |
| Зажечь искру вдохновения в начале дня | 44 |
| Поддерживать огонь в течение дня | 44 |
| Огонь погаснет, если в него не подбрасывать топлива. Кроме того, в огонь не стоит лить воду. То же с... | 44 |
| Заниматься только самым важным | 45 |
| Упражнение на широту мышления | 45 |
| Камни в сосуде | 45 |
| Радоваться, что не отвлекаетесь на мелочи | 45 |
| Десять мыслей о том, как не размениваться по мелочами | 45 |
| Полезность – враг успеха | 45 |
| Единственный человек, которому удавалось делать все самостоятельно, – Робинзон Крузо | 45 |
| Перфекционизм – не достоинство, а болезнь | 45 |
| Это нужно сделать, но не вам | 45 |
| Старайтесь быть эффективным, а не квалифицированным | 45 |
| Избавьтесь от бумажного мусора | 45 |
| Заведите себе долгий ящик | 45 |
| Танцуйте под свою музыку | 45 |
| Пять способов сказать нет | 45 |
| Умейте вовремя остановиться | 45 |
| Поддерживать огонь | 45 |
| Управлять своим настроением | 46 |
| Пятнадцать способов управлять своим настроением | 46 |
| Несправедливое замечание | 46 |
| Необоснованная критика | 46 |
| Неприятности | 46 |
| Неприятные чувства | 46 |
| Мыльная опера | 46 |
| Несоответствие действительности | 46 |
| Спойте о своей хандре | 46 |
| Другой взгляд | 46 |
| Десять лучших ощущений | 46 |
| Выберите разновидность славы | 46 |
| Посмейтесь над этим сегодня, как в будущем | 46 |
| Сосредоточьтесь на том, что будет позже | 46 |
| Мысленно купите подарок | 46 |
| Больше улыбайтесь | 46 |
| Успокоиться в конце дня | 46 |
| Глава 11 Потрясающие результаты – это не так трудно | 47 |
| Что делать теперь, когда вы прочли книгу? Как применить триангулярное мышление на практике и перешаг... | 47 |
| Кнут и пряник | 47 |
| Разум и сердце | 47 |
| Невозможно сменить привычку одним лишь рациональным признанием необходимости этого шага. Необходимо ... | 47 |
| Стрела прорыва | 47 |
| Использование триангулярного мышления | 47 |
| Использование триангулярного мышления | 47 |
| Разум и сердце | 47 |
| Формулирование качественных изменений | 47 |
| Формировать ноу-хау, а не тонуть в потоке информации | 47 |
| Творчество против исключительно логического мышления | 48 |
| Нахождение в зоне действия против необдуманных поступков | 48 |
| Задействовать оба полушария мозга, а не одно | 48 |
| Восстановить силы и воодушевиться, а не работать еще дольше и упорнее | 48 |
Нешаблонное, или прорывное, мышление – набор стратегий, позволяющих избавиться от ограничений линейного мышления, но в то же время дающих ощутимый эффект. Речь не идет о безудержной креативности, результаты которой сложно применить на практике. Особенность подхода О’Киффа как раз в том, что он на собственном опыте доказал эффективность этой методики в реалиях бизнеса. Это подход практика, а не консультанта.